Ce livre est destine aux enfants de 6-7 ans.
Ce n’est pas une méthode-miracle de plus, mais tout simplement un outil. Je l’ai fait à ma main. Chaque enseignant l’adaptera à sesconceptions pédagogiques et à ses possibilités locales.
Il peut être utilisé même si les conditions matérielles sont médiocres: pas de place pour faire évoluerles enfants, pas d’instrument…la bouche, l’oeil, la main, le corps suffiront dans ce cas.
A l’âge du premier contact avec la langue écrite, le premier contactavecl’écriture et la lecture de la langue-musique se fait tout naturellement: on apprend des lettres de musique (des notes-voyelles-toujours-chantées véhiculées, propulsées par desrythmes-consonnes dynamisants), on assemble des lettres de musique, pour en faire des syllables, des mots, des phrases de musique, des histoires de musique, aussi amusants et passionnates que les autres histoires, et parfaitementcompréhensibles directement.
Plus que le nombre de signes appris, c’est la solidarite des reflexes sensoriels et moteurs en face de ces signes qui compte c’est de lier des automatisms surs: oeil (quiphotographie) – cerveau (qui identifie et qui commande) – bouche ou main ou doigt ou pied (qui obéit) – orielle (qui contrôle), et des tirer de ces automatisms exacts des sensations plaisantes.
En 25 Lecons D’Exercises-Jeux qui essaient de conjuguer rigueur et Bonheur ce materiel propose une trame de travail très progressive (au début de l’année il faut tout apprendre, y comprisà aller de gauche à droite…!) adaptée à l’univers des petits et dynamisée par la vitamin du reve et de l’emerveillement.
Chaque leçon est complétéepar un tres petit devoir ecrit, à faire à la maison.
Pour prolonger le Plaisir, le livre imprimé en noir et blanc appelle le coloriage.
En jouant avec les images, les personnages et les
- ISMN: 9790230747226 (M230747226)
