Contents

• Aus dem Inhalt: Kurse zur Unterrichtspraxis: "Anfangen und Aufhören
• Rituale als Orientierung" (R. Arnold / M. Franz); "Erinnern und Vergessen
• Zugänge zu Steve Reichs Komposition 'Different Trains‘" (U. Urban / R. Fechner); "Unmerklicher Wandel
• Experimente mit Farben und Klängen" (U. Klühe / I. Hoffmann / E. Bretschneider); "Wie behindert muß man sein, um wahrgenommen zu werden?" (N. Schmidt); "Ich bin ich
• Wege zur Selbstfindung" (A. Spitzbarth / U. Schmidt); "Ohrschau
• Hören mit allen Sinnen" (K. Dembowski / K. Jonitz); "Klangträume
• Schüler spüren Musik" (F. Wedell); Sonderkurs: Klassenmusizieren mit Streich- und Blasinstrumenten (F.J. Schwarz); Information
• Diskussion: "'Ich zeig' Dir meiner Welt'
• Einblicke in die musikalische Arbeit mit geistig Behinderten" (A. Spitzbarth); Komponistengespräch: Charlotte Seither, Berlin (H. Bäßler); "'Sphil zhe mir a lidele in yidish'
• Jiddische Lieder und Tänze, Klezmer-Musik" (U. Urban / D. Greve); Exotismus und Musik (J. Herwig); Foren: Expertenforum zum Kongreßthema (D. Zimmerschied); "Wozu und zu welchem Ende wird in der Schule das Fach Musik unterrichtet?" (H. Bäßler); "Empirische