Krebber-Muench, E: Mit meinen Ohren
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Was tun Kinder spontan, wenn sie Musik hören? Welche handelnden Umgangsweisen mit Musik (Malen, Tanzen, Singen, Geschichten erfinden, Instrumente kennenlernen, mit Instrumenten zur Musik spielen u.a.) würden sie im Unterricht favorisieren, wenn sie zwischen verschiedenen Umgangsweisen wählen könnten? Welche Musik würde ihre Lieblingsmusik werden? Unterscheiden sich die spontanen musikalischen Handlungsweisen, das Wahlverhalten und die Vorlieben für angebotene Musik bei behinderten und nichtbehinderten Kindern, Jungen und Mädchen, jüngeren und älteren Kindern?
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- Das "Fachgebiet Musik und Menschen mit Behinderung" verändert alle, die sich dareuf einlassen. Die Theorie ändert sich mit der Praxis, die Praxis ändert sich mit der Erfahrung. Die Schriftenreihe "InTakt Musik und Menschen mit Behinderung" ist Forum für T
